Le diplôme de fin d’études secondaires

Le diplôme de fin d’études secondaires de l’ISL (High School Diploma – HSD) est une qualification de l’enseignement secondaire sur quatre ans, fondée sur un système de crédits et accréditée par la New England Association of Schools and Colleges (NEASC). Il offre aux élèves Year 10 à Year 13 un parcours exigeant et flexible vers l’obtention du diplôme, en soutenant une grande diversité d’intérêts académiques, de points forts personnels et d’aspirations futures. Le High School Diploma est reconnu à l’échelle internationale et permet l’accès à des universités dans le monde entier.

Une structure fondée sur des crédits

Le HSD est attribué par l’accumulation de crédits académiques au cours des quatre dernières années de scolarité.

• 1 semestre = 0,5 crédit par cours
• Un minimum de 21 crédits est requis pour l’obtention du diplôme
  
  

Les crédits peuvent être obtenus par le biais de cours du Programme d’éducation intermédiaire (MYP) et du Programme du diplôme (DP) de l’IB, de stages, ainsi que de programmes et cours externes approuvés.

Exigences académiques fondamentales (15 crédits)

Afin de garantir une base académique solide et équilibrée, les élèves doivent valider des crédits dans les domaines clés suivants :

• 4 crédits en langue A
• 4 crédits en mathématiques
• 2 crédits en sciences
• 2 crédits en sciences humaines
• 2 crédits dans une deuxième langue
• 1 crédit pour la validation du composant Créativité, Activité, Service (CAS) du Programme du diplôme de l’IB
  
  

À l’ISL, les élèves des deux premières années du High School Diploma (Years 10 et 11) complètent également les exigences régulières du Programme d’éducation intermédiaire, telles que les cours d’arts et de design, d’éducation physique et à la santé (PHE), ainsi que le projet personnel.

Pour les élèves qui rejoignent l’ISL après le début de Year 10, des crédits sont attribués pour les cours équivalents suivis dans leur établissement précédent.

Avec une approbation préalable, des cours en ligne accrédités, mieux adaptés aux besoins et aux intérêts d’un élève, peuvent remplacer certains crédits des exigences académiques fondamentales.

Options et parcours personnalisés (6 crédits)

En complément des exigences fondamentales, les élèves valident 6 crédits optionnels durant les Years 12 et 13, leur permettant d’explorer des domaines d’intérêt ou de développer des parcours spécialisés. Les crédits optionnels peuvent inclure :

• Des cours d’arts du Programme du diplôme de l’IB, tels que la musique, le théâtre ou les arts visuels
• Des cours supplémentaires du Programme du diplôme de l’IB, au niveau moyen ou supérieur, en langues, sciences ou sciences humaines
• Des cours externes accrédités en arts (y compris des programmes basés sur un portfolio), en langues, en sciences humaines, en sciences ou en mathématiques, ainsi que dans des domaines tels que le commerce, la durabilité, l’hôtellerie, la gestion du sport ou d’autres disciplines académiques (approbation préalable requise)
• Des cours ou programmes soutenant une pratique de haut niveau dans le sport, la musique ou les arts
• La Théorie de la connaissance (TOK) ou le mémoire (Extended Essay – EE), chacun valant 0,5 crédit
  
  

Cette structure optionnelle permet aux élèves de façonner un programme reflétant leurs points forts et leurs objectifs à long terme.

Les élèves doivent obtenir une note de 3 ou plus pour tous les crédits validés par le biais des cours du MYP et du DP. Pour les autres cours ou programmes, une note de réussite est requise afin d’obtenir le crédit.

Accès à l’université et reconnaissance

Le diplôme de fin d’études secondaires de l’ISL permet l’accès à un large éventail d’options postsecondaires :

• Admission directe dans des universités de quatre ans aux Etats-Unis et au Canada
• Admission dans des universités de type américain à travers le monde
• Accès à des programmes préparatoires ou de transition universitaire au Royaume-Uni et aux Pays-Bas
• Accès aux écoles hôtelières et de commerce en Suisse, via une année préparatoire
  
  

Les universités prennent généralement en compte à la fois le HSD et les résultats individuels des cours de l’IB, permettant aux élèves de satisfaire aux prérequis spécifiques à leur domaine d’études. L’équipe d’orientation académique de l’ISL travaille en étroite collaboration avec les élèves et leurs familles afin de garantir des parcours universitaires appropriés, en s’appuyant sur une vaste expérience et sur les parcours de ses anciens élèves.