Développement de l’acquisition de la langue Française à l’école primaire de l’ISL

L’École Internationale de Lausanne (ISL) a considérablement modifié sa manière de financer et de promouvoir le français dans toute l’école, dans le but de fournir aux élèves une base solide en compétence linguistique dès les premières étapes de leur éducation. Alors que nous attendons avec impatience la prochaine année académique, nous mettrons en œuvre une série de changements innovants à notre programme de français pour la Petite enfance (PP) et le Programme primaire (PP).

Pour renforcer davantage la compétence en langue française de nos élèves, à partir d’août 2024, notre classe de Réception 3 deviendra un environnement entièrement immersif, et de la Réception 4 à la 2ème année, les élèves passeront l’équivalent de deux journées complètes chaque semaine avec un professeur de français.

Ce modèle innovant améliore non seulement la compétence linguistique mais favorise également les connexions interdisciplinaires, enrichissant ainsi l’expérience d’apprentissage globale de nos élèves. Une nouvelle ère d’apprentissage immersif des langues attend nos élèves, offrant des opportunités de croissance et de développement.

Au cœur de nos efforts se trouve l’engagement indéfectible de notre corps professoral, qui a collaboré étroitement avec des spécialistes linguistiques pour affiner et élever notre programme. Grâce au développement rigoureux du programme et à l’innovation pédagogique, nous nous engageons à fournir un enseignement de haute qualité qui équipe les élèves des outils linguistiques dont ils ont besoin pour prospérer dans un monde de plus en plus interconnecté.

Les avantages de l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge.

Les avantages de l’acquisition précoce d’une langue sont nombreux, la recherche démontrant régulièrement les bénéfices cognitifs, académiques et socio-culturels offerts aux apprenants multilingues. À l’ISL, nous reconnaissons l’impact profond que la maîtrise de la langue peut avoir sur le développement cognitif des élèves, en favorisant la créativité, la pensée critique et les compétences de résolution de problèmes. De plus, la maîtrise de plusieurs langues renforce la compétence culturelle, favorisant une profonde appréciation de la diversité et de la citoyenneté mondiale.

Les premières années sont un environnement riche en langues où les enfants peuvent développer leurs compétences linguistiques dans un cadre sûr, amusant et stimulant. En immergeant les élèves dans un environnement linguistique riche dès leur plus jeune âge, nous tirons parti de cette réceptivité naturelle, posant ainsi les bases d’un apprentissage et d’une maîtrise linguistiques tout au long de la vie.

Alors que nous nous lançons dans ce voyage transformateur, nous restons fermes dans notre engagement envers la collaboration avec les parents. Reconnaissant le rôle crucial que joue l’implication des parents dans le soutien au développement linguistique, nous fournirons des ressources et des conseils pour autonomiser les familles dans l’épanouissement de la croissance linguistique de leur enfant à l’intérieur et à l’extérieur de la classe.

Les améliorations apportées à l’acquisition de la langue française à l’ISL annoncent un chapitre passionnant dans notre engagement continu envers l’excellence académique et la diversité linguistique. En adoptant les principes de l’immersion, de la collaboration et de l’innovation, nous sommes prêts à cultiver des esprits multilingues équipés des compétences et des connaissances nécessaires pour prospérer dans un monde en constante évolution. Ensemble, embarquons dans ce voyage de découverte et d’autonomisation, alors que nous libérons le potentiel illimité de l’acquisition de la langue française à l’école primaire de l’ISL.