Notre réponse au Coronavirus (EN)

A l’ISL, le bien-être des élèves est notre priorité principale. Bien qu’il n’existe pas qu’une seule et unique définition du bien-être, plusieurs pistes peuvent être explorées. Le bien-être est un produit d’émotions positives, de satisfaction quotidienne, une distance face aux émotions négatives, et l’intention de prospérer.

Ecole primaire

A l’ISL, nous identifions à quel point la relation élève-enseignant est cruciale. Le nombre d’enfants par classe, permet une attention individuelle particulièrement élevée, ce qui produit un suivi attentif des progrès des élèves et de leur bien-être.

Les parents ont accès à des informations détaillées au sujet des progrès académiques et sociaux de leurs enfants, notamment grâce aux rencontres parents-enseignants et aux bulletins semestriels. Nous encourageons également les parents à contacter le maître/ la maîtresse de classe dès qu’apparaissent des problématiques personnelles, susceptibles d’affecter le bien-être de l’enfant à l’école. En ce qui concerne des inquiétudes plus profondes et le soutien de professionnels en la matière, nous pouvons diriger les élèves et leurs familles vers un psychologue spécialisé.

Ecole secondaire

Les professeurs principaux, accompagnés des responsables de chaque année et des directeurs de chaque section, représentent le premier point de contact pour les élèves, leurs parents, et les autres professeurs. Une relation franche et chaleureuse encourage les élèves à s’ouvrir quand ils ressentent le besoin de parler de leurs problèmes d’ordre académique, social, ou personnel. De plus, nos conseillers pédagogiques soutiennent constamment les élèves. Promouvoir la communication fréquente et accrue nous permet également d’identifier des problèmes potentiels et de les gérer avant qu’ils ne deviennent graves.

ISL a intégré le programme d’apprentissage social et émotionnel (SEL) au sein de l’enseignement au secondaire. Tous les matins, les élèves participent à une session de 20 minutes avec leurs professeurs principaux. Au cours de la semaine, la majorité de ce temps est dédiée au programme SEL. En plus, chaque classe rencontre, en groupe, nos conseillers pédagogiques cinq ou six fois par année scolaire.

Des experts externes sont conviés à venir parler aux élèves au cours de l’année, notamment au sujet de la consommation de produits stupéfiants ou alcoolisés. D’autres experts ont déjà été accueillis pour évoquer avec notre communauté des problématiques telles que la santé mentale, la notion de « Third Culture Kids« , et l’éducation sexuelle.

Les progrès des élèves ainsi que leur bien-être sont examinés de près. Nous fournissons aux parents des informations détaillées au sujet du développement académique et social de leurs enfants grâce aux rencontres parents/ professeurs, aux bulletins trimestriels et semestriels, et des soirées portes ouvertes.

Children reading an illustrated book